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-नस्लों का मिश्रण सार्वभौमिक तत्व है | -नस्लों का मिश्रण सार्वभौमिक तत्व है | ||
{चार्ल्स कूले ने सर्वप्रथम किस पुस्तक में "प्राथमिक समूह " शब्द का प्रयोग किया था?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-63,प्रश्न-4 | {चार्ल्स कूले ने सर्वप्रथम किस पुस्तक में "प्राथमिक समूह" शब्द का प्रयोग किया था?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-63,प्रश्न-4 | ||
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-इंट्रोडक्ट्री सोशियोलोजी | -इंट्रोडक्ट्री सोशियोलोजी | ||
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-एवांस प्रिचर्ड | -एवांस प्रिचर्ड | ||
{समाजशास्त्र के स्वरूपात्मक के मुख्य प्रवर्तक है-(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-5,प्रश्न-5 | {समाजशास्त्र के स्वरूपात्मक के मुख्य [[प्रवर्तक]] है-(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-5,प्रश्न-5 | ||
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-दुर्खीम | -दुर्खीम | ||
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-सोरोकिन | -सोरोकिन | ||
{भारत में समाजशास्त्र का विकास कब से माना जाता है?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-27,प्रश्न-5 | {[[भारत]] में समाजशास्त्र का विकास कब से माना जाता है?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-27,प्रश्न-5 | ||
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+1919ई. | +1919ई. | ||
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-अपने निवासियों के लिए प्राथमिक वस्तुएं उपलब्ध करता है | -अपने निवासियों के लिए प्राथमिक वस्तुएं उपलब्ध करता है | ||
{मानव ने मिट्टी के बर्तन का अविष्कार क्यों किया?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-51,प्रश्न-6 | {मानव ने [[मिट्टी]] के बर्तन का अविष्कार क्यों किया?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-51,प्रश्न-6 | ||
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+द्र्व संचयन के लिए | +द्र्व संचयन के लिए | ||
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-इनमे से कोई नहीं | -इनमे से कोई नहीं | ||
{शिक्षक, माँ, पत्नी के पद के साथ संबंधित भूमिकाओं को क्या कहते हैं?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-113,प्रश्न-6 | {शिक्षक, [[माँ|माँ,]] पत्नी के पद के साथ संबंधित भूमिकाओं को क्या कहते हैं?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-113,प्रश्न-6 | ||
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-बहु-भूमिकाएं (Multiple role) | -बहु-भूमिकाएं (Multiple role) | ||
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-विज्ञानों का विज्ञान | -विज्ञानों का विज्ञान | ||
+समाज का विज्ञान | +समाज का विज्ञान | ||
-साहित्य का अध्ययन | -साहित्य का अध्ययन | ||
-विज्ञान का अध्ययन | -[[विज्ञान]] का अध्ययन | ||
{समाजशास्त्र का विकास किस देश में हुआ ?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-27,प्रश्न-6 | {समाजशास्त्र का विकास किस देश में हुआ ?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-27,प्रश्न-6 | ||
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+फ्रांस | +[[फ्रांस]] | ||
-जर्मनी | -[[जर्मनी]] | ||
-इंग्लैड | -[[इंग्लैड]] | ||
-अमेरिका | -[[अमेरिका]] | ||
{निम्नलिखित में से कौन संस्था का महत्व बताता है?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-42,प्रश्न-6 | {निम्नलिखित में से कौन संस्था का महत्व बताता है?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-42,प्रश्न-6 | ||
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-संस्कृति जीवन का वाहक है | -[[संस्कृति]] जीवन का वाहक है | ||
-सांस्कृतिक अनुरूपता उत्पन्न करती है | -सांस्कृतिक अनुरूपता उत्पन्न करती है | ||
-संस्थाएं मानवीय आवश्यकताओं की पूर्ति करती है | -संस्थाएं मानवीय आवश्यकताओं की पूर्ति करती है | ||
+उपरोक्त सभी | +उपरोक्त सभी | ||
{निम्नलिखित | {निम्नलिखित में किसमें संघर्ष विद्यमान नहीं है?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-51,प्रश्न-7 | ||
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-उपभोक्ताओं के विरोध ने वस्तुओं के दाम गिरा दिया | -उपभोक्ताओं के विरोध ने वस्तुओं के दाम गिरा दिया | ||
पंक्ति 323: | पंक्ति 323: | ||
{व्यक्ति के सीखे हुए व्यवहार को क्या कहते हैं?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-63,प्रश्न-6 | {व्यक्ति के सीखे हुए व्यवहार को क्या कहते हैं?(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-63,प्रश्न-6 | ||
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-विज्ञान | -[[विज्ञान]] | ||
-तकनीकि | -तकनीकि | ||
-सभ्यता | -सभ्यता | ||
+संस्कृति | +[[संस्कृति]] | ||
{वंशानुक्रम के नियम से अर्थ है(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-113,प्रश्न-7 | {वंशानुक्रम के नियम से अर्थ है(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-113,प्रश्न-7 | ||
पंक्ति 342: | पंक्ति 342: | ||
-आय साधनों में समानता | -आय साधनों में समानता | ||
{सन्दर्भ समूह व्यवहार में मूल तत्व है-(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-1,प्रश्न-7 | {सन्दर्भ समूह व्यवहार में मूल [[तत्व]] है-(पुस्तक यू.जी.सी. समाज शास्त्र सा.ज्ञा.,पृ.सं.-1,प्रश्न-7 | ||
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-ईर्ष्या | -[[ईर्ष्या]] | ||
+सापेक्ष वचन | +सापेक्ष वचन | ||
-बाह्म समूह | -बाह्म समूह |
09:03, 15 मार्च 2014 का अवतरण
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