"शिक्षा सामान्य ज्ञान 2": अवतरणों में अंतर
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<quiz display=simple> | <quiz display=simple> | ||
{निम्नलिखित में से कौन-सा [[प्रत्यय]] पर्यावरण से प्रभावित होता है? | {निम्नलिखित में से कौन-सा [[प्रत्यय]] [[पर्यावरण]] से प्रभावित होता है? | ||
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-बुद्धि | -बुद्धि | ||
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-इनमें से सभी | -इनमें से सभी | ||
{बालक में कुण्ठा जन्म लेती है | {निम्नलिखित में से किस कारण से बालक में कुण्ठा जन्म लेती है? | ||
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+व्यक्तिगत अक्षमता के फलस्वरूप | +व्यक्तिगत अक्षमता के फलस्वरूप | ||
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-सम्प्रदायवाद | -सम्प्रदायवाद | ||
{किसने कहा है कि | {किसने कहा है कि, "शिक्षा को मनुष्य और समाज का निर्माण करना चाहिए"? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-[[महात्मा गाँधी]] | -[[महात्मा गाँधी]] | ||
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+[[रबीन्द्रनाथ टैगोर|टैगोर]] | +[[रबीन्द्रनाथ टैगोर|टैगोर]] | ||
-इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
||[[चित्र:Rabindranath-Tagore.jpg|90px|right|रबीन्द्र नाथ टैगोर]]'रबीन्द्रनाथ टैगोर' | ||[[चित्र:Rabindranath-Tagore.jpg|90px|right|रबीन्द्र नाथ टैगोर]]'रबीन्द्रनाथ टैगोर' [[बांग्ला भाषा|बांग्ला]] [[कवि]], कहानीकार, गीतकार, संगीतकार, नाटककार, निबंधकार और चित्रकार थे, जिन्हें [[1913]] में [[साहित्य]] के लिए '[[नोबेल पुरस्कार]]' प्रदान किया गया था। [[भारतीय संस्कृति]] के सर्वश्रेष्ठ रूप से पश्चिमी देशों का परिचय और पश्चिमी देशों की संस्कृति से [[भारत]] का परिचय कराने में [[रबीन्द्रनाथ टैगोर]] की बड़ी भूमिका रही थी। आमतौर पर उन्हें [[आधुनिक भारत]] का असाधारण सृजनशील कलाकार माना जाता है। [[1901]] में टैगोर ने [[पश्चिम बंगाल]] के ग्रामीण क्षेत्र में स्थित '[[शांतिनिकेतन]]' में एक प्रायोगिक विद्यालय की स्थापना की थी, जहाँ उन्होंने भारत और पश्चिमी परंपराओं के सर्वश्रेष्ठ को मिलाने का प्रयास किया।{{point}} अधिक जानकारी के लिए देखें- [[रबीन्द्र नाथ टैगोर]] | ||
{निम्नलिखित में से कौन 'इमील' के लेखक हैं? | {निम्नलिखित में से कौन 'इमील' के लेखक हैं? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-प्लेटो | -[[प्लेटो]] | ||
-[[हरबर्ट स्पेन्सर]] | -[[हरबर्ट स्पेन्सर]] | ||
+रूसो | +रूसो | ||
| पंक्ति 51: | पंक्ति 51: | ||
+व्यवहार में सुधार | +व्यवहार में सुधार | ||
{"शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित पूर्णता की अभिव्यक्ति | {"शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित पूर्णता की अभिव्यक्ति है।" यह कथन किसका है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-[[महात्मा गाँधी|गाँधी]] | -[[महात्मा गाँधी|गाँधी]] | ||
+[[स्वामी विवेकानन्द|विवेकानन्द]] | +[[स्वामी विवेकानन्द|विवेकानन्द]] | ||
-[[रबीन्द्र नाथ टैगोर|टैगोर]] | -[[रबीन्द्र नाथ टैगोर|टैगोर]] | ||
-[[दयानन्द सरस्वती|दयानन्द]] | -[[दयानन्द सरस्वती|दयानन्द]] | ||
||[[चित्र:Statue-Swami-Vivekananda-2.jpg|90px|right|स्वामी विवेकानन्द जी की प्रतिमा]]'स्वामी विवेकानन्द' एक युवा | ||[[चित्र:Statue-Swami-Vivekananda-2.jpg|90px|right|स्वामी विवेकानन्द जी की प्रतिमा]]'स्वामी विवेकानन्द' एक युवा संन्यासी के रूप में [[भारतीय संस्कृति]] की सुगन्ध विदेशों में बिखरने वाले [[साहित्य]], [[दर्शन]] और [[इतिहास]] के प्रकाण्ड विद्वान थे। [[विवेकानन्द]] का मूल नाम 'नरेंद्रनाथ दत्त' था, जो कि आगे चलकर स्वामी विवेकानन्द के नाम से विख्यात हुआ। विवेकानन्द ने [[1 मई]], [[1897]] में [[कलकत्ता]] में '[[रामकृष्ण मिशन]]' और [[9 दिसम्बर]], [[1898]] को कलकत्ता के निकट [[गंगा नदी]] के किनारे [[बेलूर]] में 'रामकृष्ण मठ' की स्थापना की थी। उनके [[अंग्रेज़]] अनुयायी कैप्टन सर्वियर और उनकी पत्नी ने [[हिमालय]] में [[1899]] में '[[मायावती अद्वैत आश्रम]]' खोला। इसे सार्वभौमिक चेतना के अद्वैत दृष्टिकोण के एक अद्वितीय संस्थान के रूप में शुरू किया गया था।{{point}}अधिक जानकारी के लिए देखें:- [[स्वामी विवेकानन्द]] | ||
{किस परीक्षण में विश्वसनीयता अधिक होती है? | {किस परीक्षण में विश्वसनीयता अधिक होती है? | ||
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-इनमें से कोई नहीं | -इनमें से कोई नहीं | ||
{'परिवार' शिक्षा का किस प्रकार का साधन है? | {'[[परिवार]]' शिक्षा का किस प्रकार का साधन है? | ||
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-औपचारिक साधन | -औपचारिक साधन | ||
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-[[संस्कृति]] का संरक्षण | -[[संस्कृति]] का संरक्षण | ||
-संस्कृति का परिष्करण | -संस्कृति का परिष्करण | ||
-संस्कृति के नये प्रतिरुपों का निर्माण | -[[संस्कृति]] के नये प्रतिरुपों का निर्माण | ||
+इनमें से सभी | +इनमें से सभी | ||
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