"शिक्षा सामान्य ज्ञान 5" के अवतरणों में अंतर
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{शैक्षिक अवसरों की समानता के लिए किस आयोग ने संस्तुति की थी? | {शैक्षिक अवसरों की समानता के लिए किस आयोग ने संस्तुति की थी? | ||
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| − | - माध्यामिक शिक्षा आयोग, [[1952]] | + | -माध्यामिक शिक्षा आयोग, [[1952]] |
| − | + भारतीय शिक्षा आयोग, [[1964]] | + | +भारतीय शिक्षा आयोग, [[1964]] |
| − | - नरेन्द्र देव समिति | + | -नरेन्द्र देव समिति |
| − | - इनमें से कोई नहीं | + | -इनमें से कोई नहीं |
| − | {राष्ट्रीय एकीकरण के मार्ग में प्रमुख बाधा है? | + | {राष्ट्रीय एकीकरण के मार्ग में प्रमुख बाधा कौन-सी है? |
|type="()"} | |type="()"} | ||
| − | - निरक्षरता | + | -निरक्षरता |
| − | - क्षेत्रवाद | + | -क्षेत्रवाद |
| − | - जातिवाद | + | -जातिवाद |
| − | + इनमें से सभी | + | +इनमें से सभी |
| − | {"शिक्षा द्वारा सत्यम् शिवम् सुन्दरम् के उद्देश्य को अपनाया जाना चाहिए" यह विचारधारा किसकी है? | + | {"शिक्षा द्वारा सत्यम् शिवम् सुन्दरम् के उद्देश्य को अपनाया जाना चाहिए", यह विचारधारा किसकी है? |
|type="()"} | |type="()"} | ||
| − | + आदर्शवाद की | + | +आदर्शवाद की |
| − | - प्रकृतिवाद की | + | -प्रकृतिवाद की |
| − | - यथार्थवाद की | + | -यथार्थवाद की |
| − | - प्रयोजनवाद की | + | -प्रयोजनवाद की |
{समायोजन का प्रमुख लक्षण क्या है? | {समायोजन का प्रमुख लक्षण क्या है? | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
| − | - धन | + | -धन |
| − | + आदर्श चरित्र | + | +आदर्श चरित्र |
| − | - संतुष्टि एवं सुख | + | -संतुष्टि एवं सुख |
| − | - ज्ञान | + | -ज्ञान |
| − | {अच्छी स्मृति का गुण है? | + | {निम्न में से कौन-सा अच्छी स्मृति का गुण है? |
|type="()"} | |type="()"} | ||
+ शीघ्र अधिगम | + शीघ्र अधिगम | ||
| पंक्ति 43: | पंक्ति 43: | ||
- इनमें से कोई नहीं | - इनमें से कोई नहीं | ||
| − | {व्यक्ति की आंतरिक प्रकृति को व्यक्त करती है | + | {व्यक्ति की आंतरिक प्रकृति को व्यक्त करती है- |
|type="()"} | |type="()"} | ||
- सभ्यता | - सभ्यता | ||
| पंक्ति 50: | पंक्ति 50: | ||
+ इनमें से कोई नहीं | + इनमें से कोई नहीं | ||
| − | {'प्राइमरी मेंटल एबिलिटीज' नामक पुस्तक के लेखक कौन | + | {'प्राइमरी मेंटल एबिलिटीज' नामक पुस्तक के लेखक कौन हैं? |
|type="()"} | |type="()"} | ||
- थॉर्नडाइक | - थॉर्नडाइक | ||
| पंक्ति 57: | पंक्ति 57: | ||
- क्रो एवं क्रो | - क्रो एवं क्रो | ||
| − | {थॉर्नडाइक ने प्रतिपादित किया था | + | {थॉर्नडाइक ने प्रतिपादित किया था- |
|type="()"} | |type="()"} | ||
- सीखने में प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत | - सीखने में प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धांत | ||
| पंक्ति 65: | पंक्ति 65: | ||
{निम्नलिखित अंकों को बहुलक क्या होगा? | {निम्नलिखित अंकों को बहुलक क्या होगा? | ||
| + | |||
1,3,4,5,12,5,5,10,5,7,5 | 1,3,4,5,12,5,5,10,5,7,5 | ||
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| पंक्ति 72: | पंक्ति 73: | ||
- (12) | - (12) | ||
| − | {प्रथम मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला स्थापित करने वाले थे? | + | {प्रथम मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला स्थापित करने वाले कौन थे? |
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- थॉर्नडाइक | - थॉर्नडाइक | ||
