"सदस्य:रविन्द्र प्रसाद/3": अवतरणों में अंतर
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-बर्गेल | -बर्गेल | ||
-लुईस बर्थ | -लुईस बर्थ | ||
-ममफोर्ड | -लुई ममफोर्ड | ||
+रॉस | +रॉस | ||
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-थियोडोर केप्ला | -थियोडोर केप्ला | ||
{निम्नलिखित में से कौन-सी देन | {निम्नलिखित में से कौन-सी देन हीगेल की है? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-710;प्रश्न-24 | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
-धार्मिक तात्विक प्रत्यक्ष | -धार्मिक तात्विक प्रत्यक्ष | ||
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+वाद प्रतिवाद संवाद | +वाद प्रतिवाद संवाद | ||
{ | {शिक्षा के विभिन्न कार्यों में से कौन-सा कार्य अधिक उपयुक्त लगता है? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-319;प्रश्न-13 | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- | -शिक्षा व्यक्ति को लिखने पढ़ने योग्य बनाती है। | ||
- | +शिक्षा व्यक्ति को भावी जीवन के उत्तरदायित्वों और विशेष अधिकारों को निभाने के योग्य बनाती है। | ||
-शिक्षा व्यक्ति को अपने पैरों पर खड़ा होना सिखाती है। | |||
- | -शिक्षा व्यक्ति को उचित व्यवहार करने की प्रेरणा देती है। | ||
{[[मध्य प्रदेश]] में [[भील|भीलों]] का अध्ययन किसने किया था? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-501;प्रश्न-27 | {[[मध्य प्रदेश]] में [[भील|भीलों]] का अध्ययन किसने किया था? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-501;प्रश्न-27 | ||
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-के. थोजर | -के. थोजर | ||
+[[कार्ल मार्क्स]] | +[[कार्ल मार्क्स]] | ||
- | -हीगेल | ||
-रॉल्फ डेहरेन्डार्फ | -रॉल्फ डेहरेन्डार्फ | ||
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{सामाजिक नियंत्रण के कौन-से साधन जनरीतियों एवं प्रथाओं की श्रेणी में आते हैं? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-825;प्रश्न-06 | {सामाजिक नियंत्रण के कौन-से साधन जनरीतियों एवं प्रथाओं की श्रेणी में आते हैं? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-825;प्रश्न-06 | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- | -[[अंतर्विवाह|अर्न्तजातीय विवाह]] नियम | ||
+[[पर्दा प्रथा]] | +[[पर्दा प्रथा]] | ||
-दहेज विरोधी क़ानून | -दहेज विरोधी क़ानून | ||
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-[[हरबर्ट स्पेन्सर]] | -[[हरबर्ट स्पेन्सर]] | ||
{ | {अनौपचारिक शिक्षा (Informal Education) का मुख्य केंद्र है-(यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-319;प्रश्न-14 | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- | -समाज | ||
- | -[[परिवार]] | ||
- | -रेडियो तथा टेलीविज़न | ||
+ | +उपरोक्त सभी | ||
{‘[[मिताक्षरा]]’ नामक पुस्तक किसने लिखी थी? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-751;प्रश्न-18 | {‘[[मिताक्षरा]]’ नामक पुस्तक किसने लिखी थी? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-751;प्रश्न-18 | ||
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||{{seealso|भाषा-परिवार|भाषा|भारोपीय भाषा परिवार}} | ||{{seealso|भाषा-परिवार|भाषा|भारोपीय भाषा परिवार}} | ||
{निम्नलिखित में से किसने कहा था कि “मानव विकास के उपागम में ज्ञान, कर्म और भक्ति सम्मिलित है?” (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-461;प्रश्न-15 | {निम्नलिखित में से किसने कहा था कि “मानव विकास के उपागम में ज्ञान, कर्म और [[भक्ति]] सम्मिलित है?” (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-461;प्रश्न-15 | ||
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-[[महात्मा गाँधी]] | -[[महात्मा गाँधी]] | ||
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-गोत्र मातृवंशील या पितृवंशीय होता है। | -गोत्र मातृवंशील या पितृवंशीय होता है। | ||
+[[गोत्र]] का एक पूर्वज होता है। | +[[गोत्र]] का एक पूर्वज होता है। | ||
||{{seealso|परिवार|संयुक्त परिवार}} | |||
{निम्नलिखित में से कौन-सी समुदाय की विशेषता नहीं है? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-442;प्रश्न-03 | {निम्नलिखित में से कौन-सी समुदाय की विशेषता नहीं है? (यूजीसी समाजशास्त्र,पृ.सं.-442;प्रश्न-03 | ||
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+[[गोंड]] | +[[गोंड]] | ||
- | -[[उछलिया]] | ||
-[[खासी जाति|खासी]] | -[[खासी जाति|खासी]] | ||
-[[संथाल]] | -[[संथाल]] |
09:27, 20 मार्च 2015 का अवतरण
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